韩国男演员复仇电视剧

9.4.2.2 均衡指标分析结果
从三个系数（见表9-15）的数值来看，初中和小学的数值整体偏大，说明不公平的程度比较高。从时间变化趋势来看，无论是初中还是小学，系数的值都在2007年急剧下降，但在此后，又再次上升。
以Gini系数的变化趋势来看，初中和小学的变化趋势基本一致。2007年以前都呈现出上升的趋势，在2007年急剧下降至五年中的最低水平。然而这种低水平并没有一致保持，2008年，两个系数又再次上升到高水平。这说明“新机制”改革的政策使生均图书的县域差距在短时间内缩小了很多，但是政策的持续性较差。从数值的大小上看，小学的系数值普遍高于初中，即使是在最低的2007年，也明显的高于初中的数值。说明在学生拥有的图书数上，小学的不平等程度高于初中。
表9-15 生均图书均衡指标测算
9.5 本章小结
本章围绕“新机制”的政策目标，从增加经费投入、提升办学水平两个角度，通过构建双重差分模型及测算均衡指数，评价“新机制”政策的增量效果和对均衡程度的改善。主要得到如下结论：